赵海萍，女，1976年生，副教授，外国语学院党委第二党支部书记，英语系副主任，教育部学位与研究生教育发展中心本科论文评审专家库成员。从教25年来，先后获得3200威尼斯vip“优秀党员”、3200威尼斯vip“先进党务工作者”、3200威尼斯vip“三育人”先进个人、外国语学院“师德师风”优秀代表等荣誉称号。

赵海萍同志主要从事语料库语言学、文体学研究；主讲《高级英语》、《研究生英语》、《英美文学》、《科技英语写作》等课程。其中，《高级英语》课程案例荣获2022年中国高校外语慕课联盟慕课与线上线下混合式教学优秀案例（全国共30项）、2023年高校在线开放课程联盟联席会“慕课十年典型案例”、校级课程思政教学设计大赛一等奖课程；作为骨干教师讲授的《科技英语写作》获评山西省一流课程；主持编写的《西方文明史》思政案例入选校级思政案例。这些都是落实《习近平谈治国理政》多语种版本“进高校、进教材、进课堂”工作要求的突出成果。此外，赵海萍老师参与翻译的《山西故事》丛书，是山西省赠送外宾的礼物；参与山西省红色文化外宣工作产学合作项目，承担皇城相府和太岳行署等红色文化景区介绍和标识翻译工作。

一、政治坚定，对党忠诚

赵海萍同志坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，自觉在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致，坚持正确的政治方向，努力提高政治素质和职业道德，严格以优秀党员标准要求自己，忠诚教育事业。多次荣获3200威尼斯vip优秀共产党员、优秀党务工作者等荣誉称号。

作为大学外语支部党支部书记，她通过实际行动树立榜样，不仅自己积极响应党中央深入推进《习近平谈治国理政》多语种版本“三进”教学工作，投身于《高级英语》、《科技英语写作》“三进”教学的探索，还努力把专业英语的“三进”工程经验引入大学外语的教学中来。通过组织各类“理解当代中国”讲座和培训，学习和探索“理解当代中国”系列教材和《大学英语》课程相融途径，将知识、技能、思辨和价值观引领融为一体，在外语教学中体现中国智慧、中国方案、中国话语体系。组织党员同志使用相关教材制作微课，积极承担山西各个景区的多语种公示语翻译，做好大外宣、大传播的社会服务工作，反哺教学。

二、热爱教学，春风化雨

在大学校园里，赵海萍老师以其对外语教育的热爱和创新精神，成为学生们心中的榜样。她的教学方式独特，不仅在校内受到赞誉，还在业余时间通过微信群和视频号，将知识的火炬传递给更广泛的学子。

赵海萍老师创新现代教育技术与教学相结合的路径，创造互动性强、趣味性高的学习环境。她首创托福听力思维导图法，为托福听力TPO近150篇听力原文绘制了国内首批托福听力TPO思维导图，受到了同学们的广泛好评，收获了很好的教学效果。

她的教育之旅并未止步于课堂。她创建的微信群成为了公益跟读的平台，从2020年疫情初起， 四年来坚持不懈地分享外语文章，领读超过5000分钟，累计近2000天。她对教学的热忱还体现在对世界文学知识点的深入整理上，赵海萍同志花费大量精力，整理了20万字的近400条文学知识点，为学生提供了宝贵的文学资源库。

此外，赵海萍在视频号上发布了550条视频，累计播放时间超过1500分钟，内容涵盖文学和文化的精彩故事。视频号连续3年获得“腾讯视频号优秀创作者”称号。

三、科技引领，新质探索

赵海萍老师积极推动科技与外语专业的结合，探索外语专业的新质发展之路，她参与的山西省回国留学人员科研资助项目，研究对象为语言学习的心智模块；2024省级教改的研究对象为大语言模型和个性化学习。她还鼓励学生参与新科技在外语教学中的应用和实践，如利用人工智能进行语言学习、利用大数据分析备考四六级等。赵海萍同志的智慧型教学方式得到了学生们的广泛认可和赞誉，她的教育理念和实践经验也为其他教师提供了宝贵的借鉴和启示。

四、转型时代，人文教师

科技日新月异的时代，英语专业正面临着巨大的转型挑战，教师和学生手挽手共同站立在这场变革的洪流中。在这个科技不断进步的时代，教育工作者传递的除了知识，更有人文关怀和神清气正的能量。只有人文关怀和正能量的教育才能帮助学生们在变革中找到自己的定位，勇敢地迎接未来的挑战。

赵海萍鼓励学生既要保持信心，同时也要适应时代的变化，调整学习策略。科技的发展虽然给英语专业带来了挑战，但也为语言教育提供了新的平台和工具。她鼓励学生利用科技，而不是担忧科技。在她的引导下，学生们开始积极拥抱变革，他们利用在线课程、语言学习软件和虚拟现实技术增强自己的语言实践能力，提升自己的语言水平。

总之，赵海萍老师不仅政治立场坚定，业务能力突出，更以强烈的责任心和对新质生产力探索的热情，引领学生在新时代的教育环境中不断前行，是新时代高校教师的师德标兵。